Comprendre l’engouement des enfants pour l’histoire de « la reine des neiges » partie 2

**Pour lire la première partie, cliquez ici**

Les messages que peut retenir l’enfant et des exemples d’application dans la vie de tous les jours

• Demeurer soi-même jusqu’au bout.

Utiliser tout son potentiel pour faire le bien. Être fidèle à soi-même et écouter son désir. Ne pas se laisser démonter par les situations négatives quelles qu’elles soient. Se respecter. Exemple : Quelqu’un rit d’un vêtement ou d’une coiffure que l’on porte et que l’on aime, apprendre à s’assumer et à porter selon son goût ce qu’on veut, indépendamment de l’avis des autres. (Voir l’article paru dans Vie de Parents « Aidons nos enfants à s’assumer! »)

• Persévérer lors des épreuves et être courageux.

Garder le positif de la vie malgré le négatif. Garder le sourire. Tenir le coup. Exemple : Devant un échec quelconque, se réessayer. Persévérer.

• Trouver la vérité sur ses origines.

Chercher à comprendre son histoire. Exemple : S’intéresser à l’histoire de sa famille. Décrire les faits du passé. Trouver sa place dans l’histoire de sa famille.

• Faire confiance à la Nature.

Exemple : Profiter de toutes les occasions possibles pour apprécier la Nature. Décrire les phénomènes observables dans la Nature. Décrire le plaisir ressenti lorsqu’on est en contact avec la Nature.

• Réparer les erreurs du passé présentes dans son histoire.

Exemple : En se donnant droit à l’erreur, en donnant droit à l’erreur à l’autre, apprendre à réparer ses erreurs en modifiant certaines attitudes, comportements, croyances.

• Manifester de l’amour sincère aux gens qui nous entourent.

Exemple : Créer des liens d’attachement solides avec les gens de son entourage. Multiplier les occasions de contacts. Décrire tout le bon ressenti dans les relations avec ses semblables.

• S’affirmer.

Prendre sa place. Affirmer sa créativité et son unicité. Exemple : Ne pas craindre de s’affirmer dans sa différence. Développer une attitude assertive où la confiance en soi et l’estime de soi se développent.

• Travailler en équipe pour résoudre les conflits.

Exemple : Profiter des capacités et des habiletés différentes des personnes qui nous entourent pour trouver des solutions novatrices aux problèmes qui se posent. Apprendre à questionner l’autre sur sa vision et s’y intéresser pour l’inclure.

• Développer ses habiletés physiques pour affronter les épreuves.

Exemple : Se développer sur le plan physique en étant actif. Bouger.

• Respecter les autochtones des Premières Nations. Respecter leur environnement.

Exemple : Parler avec les enfants des autochtones des premières Nations. Parler de leur vision de leur expérience, de leurs besoins, de leurs revendications actuelles. Communiquer le respect. Autre exemple : Offrir une poupée autochtone pour jouer.

• Éviter d’être naïf.

Éviter d’accorder sa confiance trop rapidement. Apprendre à bien connaître les personnes en les questionnant, en les observant attentivement dans leurs comportements, leurs attitudes leurs désirs.

• Apprivoiser la solitude

Pour apprendre à se débrouiller seul de manière autonome, tout en étant relié à ses semblables. Apprendre à s’accorder des moments seul et à les apprécier. Décrire les bienfaits de la solitude. Encourager l’enfant à jouer seul par moments.

• Réunir les forces féminines et masculines pour résoudre le conflit.

Exemple : Profiter au maximum de l’apport des garçons et des filles en valorisant leurs visions différentes, leurs perceptions parfois différentes pour ouvrir la perspective sur un dialogue constructif respectueux des différences et intégrateur.

En conclusion

Ces messages sont très inspirants pour les enfants. Il n’est pas surprenant qu’ils veuillent s’identifier aux différents personnages positifs de l’histoire et qu’ils veuillent développer de telles qualités et habiletés. Comme adultes, nous pouvons les appuyer et mieux comprendre leurs jeux et leur imaginaire prolifique autour de l’histoire de « la reine des neiges ». Les enfants sont attirés par le monde magique où des pouvoirs surnaturels se manifestent. Ils sont aussi attirés par l’humour de certains personnages, comme Olaf. Bref, tout y est dans l’histoire pour les captiver longtemps!

Par Jocelyne Petit, Docteure en Sciences de l’Éducation

Références

Disney, La reine des neiges 1, DVD 2013

Disney, La reine des neiges 2, DVD, 2019

Rédaction : Jocelyne Petit - Docteure en Sciences de l’éducation
Mise à jour : 23 septembre 2022

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